Este blog trata sobre una descripción general de un curso y de las características que lo caracterizan y que son utilizadas por los profesores en el funcionamiento cotidiano. Debe tenerse presente que debemos asumir el papel de profesor editor que Moodle preconfigura para aquellos profesores que crean y gestionan su curso; esto supone que el administrador de su sitio le ha dado un curso nuevo, vacío, con el que empezar.
Es posible que usted olvide su clave, o su contraseña, como suele suceder. En este caso, la
plataforma Moodle tiene la opción Sí, ayúdeme a entrar.
Añadir usuarios a la plataforma
Para que la situación precedente, pueda darsepreviamente el administrador de un aula virtual
Moodle debe haber creado manualmente las cuentas de usuario.
Nombre de usuario. Será el que identificará a cada cuenta creada en el aula. Dicho de otra forma. Una persona misma persona puede tener dos o más cuentas, pero cada una con un nombre de usuario diferente.
Contraseña. Sin comentarios. Hay que evitar usar como contraseña la misma palabra que el nombre de usuario. Son particularmente seguras las contraseñas que combinan letras y números. Al crear el usuario el administrador puede hacer uso de una opción muy recomendable. forzar al usuario a que cambie su contraseña la primera vez que inicie sesión por otra más segura. De esta forma el administrador no conocerá la contraseña de los demás usuarios, ya que la que fije en el proceso de creación será sustituida por una elegida por el propio usuario. Dirección de correo electrónico. Nos exige una dirección con una sintaxis válida,es decir, nombre_de_usuario@dominio.extension. Por ejemplo. usuario@localhost no se considera válida, pero usuario@localhost.com sí. El "Formato de Email" controla cómo le serán enviados los correos del sistema. Por defecto el formato es HTML, el cual significa que los mensajes estarán formateados con diferentes letras y colores que lo harán más fácil de leer. El formato alternativo es Texto Plano, en el cual es formato es, precisamente, un texto plano sin colores ni formateo alguno. Moodle es muy quisquilloso con estos dos campos y los considera imprescindibles; "Ciudad" y "País" son campos usados para identificar su ubicación geográfica. El país por defecto para esta opción en esta instalación de Moodle es España. "Idioma Preferido" se usa para seleccionar el lenguaje que desea que utilice Moodle para presentarle los menúes y los comentarios; pero ten en cuenta que los cursos disponibles en esta instalación de Moodle están en Español, y que incluso si colocas el lenguaje en otro idioma, el lenguaje utilizado en el curso, no cambiará.
ya como usuario de la plataforma, puedes acceder a los datos de tu información personal en cualquier momento, para ello bastará que ingreses con tus datos de usuario y posteriormente, en cualquier pantalla, que aparezca un enlace con tu nombre y apellidos, seguirlo y te llevará a una ventana con tu información personal, clasificada en cuatro apartados:
Perfil: muestra una breve información sobre el usuario, como la ubicación, tiempo
desde el último acceso, etc.
Editarinformación: permite modificar la información personal. Algunos de los
campos que se muestran son requeridos y otros son opcionales.
Mensajes: muestra información sobre los mensajes recibidos de otros usuarios y las
Una vez creado un curso y configuración inicialmente, veremos su página principal donde se recogen todos los elementos de comunicación, materiales pedagógicos que haya dispuesto el profesorado. Recordemos que esta página se compone de 4 zonas bien definidas: cabeceras, columna central, columnas laterales y pie de pagina
Cabecera
Es la porción superior, contiene el logotipo, si lo hubiese, del Centro educativo o de la
empresa privada, Institución, etc. (es recomendable configurarlo para que, pulsando sobre
él, se vaya a la página principal); también puede aparecer el nombre del tema o materia y
la información de registro (con hipervínculo al perfil personal).
Columnas laterales
En estas columnas se sitúan los bloques (apartado 2.4. de este manual) que Moodle pone a
disposición del profesorado para la configuración más adecuada de sus cursos. Cada curso
puede configurarse de manera independiente, mostrando normalmente sólo los bloques
que se vayan a utilizar.
Además, estos bloques pueden situarse indistintamente en una 49 columna o en otra y en cualquier posición dentro de cada columna. En principio, podremos configurar qué bloques van a aparecer y dónde. Veamos las posibilidades que trae instaladas por defecto.
En la columna de la izquierda, sin ningún tipo de criterio de ordenación por el momento, se nos muestra por defecto los siguientes bloques:
Personas
Actividades
Buscar en los foros
Administración
Categorías
En la columna de la derecha:
Novedades
Eventos próximos
Actividad reciente
Pero, si pulsamos el botón Activar edición, aparecerá un nuevo menú desplegable en la columna derecha denominado Bloques que nos permitirá, a su vez, seleccionar nuevos bloques para añadir a nuestro curso, operación que explicitaremos páginas más abajo. En esta lista sólo se pueden seleccionar aquellos que no tenemos activados. Además de los anteriores, podemos elegir entre:
Búsqueda global
Calculador de crédito.
Calendario
Canales RSS remotos.
Descripción del Curso/Sitio.
Enlaces de Sección.
Entrada Aleatoria del Glosario.
HTML.
Marcadores del administrador.
Marcas
Marcas Blog.
Mensajes
Mentees.
Menú Blog
Quiz Results.
Servidores de Red
Usuarios en línea
Columna central
Esta zona central contiene los elementos propios de cada curso: vínculos a los contenidos
y materiales textuales, actividades didácticas... parecerán una serie de enlaces de texto
identificados por iconos que nos permitirán acceder a cada uno de los elementos didácticos
dispuestos por el profesor: recursos textuales, actividades, herramientas de comunicación,
etc. El contenido de estos bloques depende enteramente de nuestras necesidades,
preferencias y estilo docente. Se puede añadir y cambiar elementos e, incluso, modificar
la estructura del curso virtual. Más adelante veremos cómo hacerlo.
Pie de página
Muestra cómo nos hemos autentificado (nombre y apellidos del usuario), permite salir del
sistema, y también volver a la página principal desde cualquier lugar del curso (vínculo
"Página Principal" o bien el nombre corto del curso, cuando nos hallamos dentro de algunos
de los materiales desplegados en el curso), dependiendo del lugar en el que nos
encontremos., por lo que resulta ser otro atajo útil para agilizar nuestro movimientos
entre cursos. Además, encontramos un enlace a los documentos de ayuda del sitio
Moodle. Este enlace es muy interesante y útil ya que es sensible al contexto, es decir, nos
muestra información relacionada con el elemento con el que estamos trabajando en cada
Como profesor, se tiene que añadir y modificar los elementos didácticos incluidos en
cada curso de Moodle. Para ello, los profesores (pero no los alumnos) tienen a su
disposición el modo de edición del curso. En este modo de funcionamiento podemos
modificar la disposición de los paneles laterales de funciones, reorganizar los bloques
temáticos de la columna central y añadir, cambiar, mover o borrar los recursos didácticos
que componen el contenido de su curso.
Modificar los paneles laterales
En el modo de edición aparecen unos pequeños iconos en las cabeceras de los paneles de
las columnas laterales. Estos iconos permiten alterar la disposición de los paneles en la
interfaz (pero usualmente no alterar su contenido).
algunos iconos que aparecen son:
Íconos de Administración de Actividades
Borrar El hacer Click sobre este icono, permite eliminar o borrar una actividad, de todas maneras, si ud. presionó accidentalmente dicho ícono, le aparecerá un mensaje que le pida confirmación de eliminación de actividad. Si su respuesta es "Si" se procederá a eliminar dicha actividad (actividad ubicada sobre la misma altura en la parte izquierda del presente ícono).
Mover Al hacer click en este ícono, se puede mover de lugar la actividad que se encuentra a su nivel en la parte izquierda. Dicha actividad puede ser movida verticalmente, es decir si ud. ha creado una actividad llamada "Conclusión", luego ha creado otra actividad llamada "Introducción", entonces el orden en que aparecerán será primero Conclusión y luego Introducción. Si ud. desea invertir el orden es decir que primero aparezca "Introducción" y luego "Conclusión", entonces tiene que hacer uso de este ícono.
Actualizar Este ícono permite actualizar los datos de cualquier actividad, por ejemplo cambiar el título de la actividad, el contenido y algunos parametros que se habian definido con anterioridad.
Ocultar Al hacer un click sobre este ícono, entonces dicha actividad se vuelve invisible, es decir no es visualizado por el alumno, y para el docente cambia a un color plomo.
Al hacer click en este ícono, se vuelve visible una actividad, es decir si había una actividad inhabilitada, con este ícono se lo visualiza nuevamente.
Íconos de Actividades:
Consulta Este ícono representa la actividad consulta, que es donde el profesor hace una pregunta y determina ciertas opciones, de las cuales los alumnos elegirán una. Es útil para conocer rápidamente el sentimiento del grupo sobre algún tema, Para permitir algún tipo de elecciones del grupo o para efectos de investigación.
Diario Este icono representa la actividad Diario, el cual es muy importante para la actividad reflexiva. El profesor propone a los alumnos reflexionar sobre diferentes temas, y los estudiantes pueden responder y modificar dichas respuestas a través del tiempo. La respuesta es privada y sólo puede ser vista por el profesor, quien puede responder y calificar cada vez.
Material Este ícono representa la actividad Material, la cual permite organizar información que el profesor desea entregar a los alumnos. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor; páginas editadas directamente en MOODLEL, o páginas web externas que se hacen aparecer en el curso.
Tarea Este ícono representa la actividad Tarea, que permite al profesor asignar un trabajo a los alumnos, el mismo que deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y presentarlo, subiéndolo al servidor. Las tareas típicas incluyen ensayos, proyectos, fotografías, etc. Este módulo cuenta con capacidad de calificación.
Encuesta Este ícono representa la actividad Encuesta, que provee una serie de instrumentos probados para estimular el aprendizaje en ambientes en línea. Los profesores pueden utilizar este módulo para aprender sobre sus alumnos y reflexionar sobre su práctica educativa.
Cuestionario Este ícono representa la actividad Cuestionario, el cual permite que el profesor diseñe y plantee cuestionarios. Estos cuestionarios pueden ser: opción múltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. Estos cuestionarios se conservan en la base de datos, por lo que pueden ser reutilizados dentro del mismo curso o incluso entre diferentes cursos. Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos. Cada intento se marca automáticamente y el profesor puede decidir si mostrar la calificación y/o las respuestas correctas a los alumnos una vez concluido el cuestionario. Además posee calificación.
Taller Este ícono representa la actividad Taller, que permite el trabajo en grupo con un vasto número de opciones. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. También coordina la recopilación y distribución de esas evaluaciones de varias formas.
Foro Este ícono representa la actividad Foro--es aquí donde se dan la mayor parte de los debates. Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras, y pueden incluir evaluación de cada mensaje por los compañeros. Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir mensajes adjuntos e imágenes incrustadas. Al suscribirse a un foro los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo electrónico. El profesor puede imponer la suscripción a todos los integrantes del curso si así lo desea.
Chat Este ícono representa la actividad Chat, que permite a los participantes discutir en tiempo real a través de Internet un tema específico. Esta es una útil manera de tener una compresión de los otros y del tema en debate --usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los foros. El módulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores.
Íconos de Manipulación de Tópicos
Mostrar solo un tema
Al hacer click en este ícono, esconde todos los tópicos del curso y deja activo solamente el tópico dentro del cual se encuentra el icono mostrar en el que hizo click. Es decir el docente, si quiere visualizar solamente un tópico en especial, entones ubica este icono, hace click sobre el mismo e instantáneamente desaparecen los otros tópicos, dejando habilitado solamente el actual. Para volver a mostrar todos los tópicos simplemente se debe hacer click sobre este mismo ícono (cuando hay tópicos escondidos, aparecen dos veces este mismo ícono uno debajo del otro)
Marcar este tema como tema actual El docente tiene la opción marcar todo un tópico con el fin de guiar a los alumnos, es decir al hacer click sobre un tópico, este queda marcado con un color plomo lo cual indica al alumno el tópico actual en el que se encuentra el avance del curso.
Esconder este tema de estudiantes Al hacer click sobre este ícono, el docente oculta todo el tema o tópico de los alumnos, es decir aunque el docente lo ve opacamente, el alumno no lo podrá ver.
Este ícono permite al docente mostrar el tema o tópico escondido .
Mover hacia abajoAl hacer un click sobre este ícono, entonces dicho tema baja un lugar en el orden de los temas.
Mover hacia arriba Al hacer un click sobre este ícono, entonces dicho tema sube un lugar en el orden de los temas.
